Sintassi: la struttura della frase

Si pone in continuità con due volumi precedenti – “Le difficoltà nell’avvio alla lettoscrittura” e “Le difficoltà nell’ortografia” – collocandosi rispetto ad essi in situazione di partenza e tracciando un percorso didattico finalizzato a sostenere l’apprendimento senza errori nella fase di scoperta delle corrispondenze fra i suoni e i segni

Il volume si rivolge a chi si occupa di sostegno

nel caso di bambini che manifestino difficoltà e/o errori persistenti

ampliandolo e diversificandolo così che possa accogliere le esigenze di tutti gli studenti

Le emozioni del bambino alla scuola primaria: come riconoscerle e gestirle in relazione ai comportamenti dentro e fuori la classe e agli apprendimenti scolastici famiglie Sintassi: la struttura della fraseIl corso si propone di fornire allinsegnante indicazioni pratiche e strumenti operativi per favorire la gestione degli stati emotivi di bambini e bambine che frequentano la scuola primaria. Se non gestite adeguatamente, le emozioni possono diventare controproducenti: un eccesso di emozioni determina comportamenti impulsivi e sregolati, mentre una loro assenza comporta una particolare lentezza nellelaborazione di informazioni, che pu sfociare anche in